تأليف وكتابه: نانسي بيرسون

ترجمه : رولا المغربي

يستخدم برنامج التكتيكات الجديدة عملية التدريب على تطبيق المنهجية باستخدام طريقة تدريب الاقرانوالتي تقوم ببناء التفكير الإستراتيجي والتكتيكي من خلال دعم جهود الشركاء في المناصرة/ كسب التأييد لحقوق الإنسان. تساعد عملية التتدريب "أثناء العمل" الناشطين في مجال حقوق الإنسان على فهم و تبادل وتطبيق منهجية الإستراتيجية الفعالة خلال عملهم في دعم جهودهم في المناصرة/ كسب التأييد لحقوق الإنسان.

توفر منهجية الإستراتيجية الفعالة للتكتيكات الجديدة إطاراً لتطوير الإستراتيجية واختيار التكتيكات لدفع الإستراتيجية إلى الأمام. وعلى المدى الطويل، ما يهم هو قدرة النشطاء على تطبيق المنهجية لتكييف/ملائمة إستراتيجيتهم وتكتيكاتهم مع الظروف المتغيرة لدعم حقوق الإنسان.إن لعملية تدريب تطبيق المنهجية فائدة إضافيه تتمثل  زياده عدد  المدربين الجدد على المنهجيه وتوسيع الشبكة في المنطقة .

زينة، هي أحد المناشطين في المنتدى التونسي للحقوق الإقتصادية والإجتماعيه –فرع قصيرين- والذي يقع في منطقة غرب-وسط تونس وهي واحدة من أفقر المناطق في تونس. تقدم زينه مثالاً رائعاً على كيفية توسع شبكة مدربي منهجية التكتيكات الجديدة خلال  دعم جهود مناصرة/كسب التأييد لحقوق الإنسان من خلال التطبيق المباشر للمنهجية.

وفقاً للمسؤول الميداني والمدرب الرئيسي للتكتيكات الجديدة في تونس؛ فقد قامت زينه بعمل رائع في إصال  منهجية الإسترتيجية الفعَالة للمشاركين في مؤسستها. وأظهرت ملاحظاتهم المباشرة لزينه بأنها "متحمسة جدا ، وكذلك فريقها. ولديها القدرة على مشاركة المنهجية مع المشاركين بطريقة فعاله"

لم يكن المسؤول الميداني والمدرب الرئيسي الوحيدان المعجبان بأداء زينه، فخلال الخطوه الخامسه – جزء إعداد خطة العمل في عملية التدريب، عملت زينه هي وعشرة أشخاص من مؤسستها معاً على تطوير خطة عمل لكل تكتيك تم تحديده. وفيما يتعلق بقدرات زينه في تيسير تطوير خطة العمل فقد اتفق ما نسبته 100% من المشاركين على:

• سمحت لهم ورشة العمل بوضع خطة عمل ضمن إطار زمني محدد مع تحديد الأدوار والمسؤوليات

• في خطة العمل تم الأخذ بعين الإعتبار المخاطر والفرص، وكذلك المصادر المتوفرة في مؤسستهم

• قام المدرب بتشجيع إلتزامهم بتنفيذ الخطة التي قاموا بوضعها.

بالإضافة الى ذلك فقد أعرب المشاركون عن تقدريهم لقدرة زينه على تبسيط المبادئ والأفكار، وتوفير الأمثلة، والإستماع جيداً إلى المشاركين والإجابة على أسئلتهم، والتأكد دائما بأن المشاركين متفاعلين ونشيطين.

خلال عملية التدريب على تطبيق المنهجية، قامت زينه والمنتدى التونسي للحقوق الإقتصادية والإجتماعيه –فرع قصيرين- بتحديد الحاجة إلى  حمله تعمل على توفير  بيئات آمنه للطلاب في المناطق الريفية خلال إستراحة الغداء بين حصص الفتره الصباحيه و المسائيه. يعتبرهذا أمراً في غاية الأهمية خاصة لطلاب الريف الذين يعيشون بعيداً عن المدرسه ولا يستطيعون العوده إلى المنزل من أجل إستراحة الغداء.  ويؤدي الوضع الراهن الى عدد من المشاكل اهمها ترك الطلاب التعليم وعدم ذهابهم الى  المدارس.

كما عملت زينه مع المشاركين من المنتدى التونسي للحقوق الإقتصادية والإجتماعيه –فرع قصيرين- على تطبيق منهجية التكتيكات الجديدة، حيث قاموا بتحديد وإفادة الحوار الوطني التونسي عن التعليم  في دعم جهودهم في مناصرة/ كسب التأييد للتعليم. بدأ [1] الحوار الوطني على إصلاح التعليم في الإستشارات الإقليمية في أيار من عام 2015. وقام المنتدى التونسي للحقوق الإقتصادية والإجتماعيه –فرع قصيرين- بالإستفاده من التوقيت الزمني لدعم جهودهم في المناصرة/ كسب التأييد وذلك من خلال:

1. المفاوضات مع المؤسسات المحلية بأن يكونوا مشرفين على الحوار الوطني عن التعليم.

2. التواصل مع جمعيات أخرى لبناء الدعم حول قضية المناصرة/ كسب تأييد.

3. وضع مسودة لمشاركتها مع مؤسسات التعليم المحلية .

بالإضافة الى ذلك، فقد تم تشجيع مشاركي المنتدى التونسي للحقوق الإقتصادية والإجتماعيه –فرع قصيرين- لدعم جهودهم قبل فترة الإجازة الصيفية. فقد لاحظ المشاركون بأنه سيكون من الصعب خلال هذا الوقت إحضار الطلاب والأهالي والمعلمين معاً إلى النشاطات المستهدفة. لقد تم تشجيع المجموعة نحو التفكير بطرق يكون باستطاعتهم من خلالها العمل على جهود المناصرة/ كسب التأييد خلال الإجازة الصيفيه، مثل الذهاب للإجتماع مع الطلاب والأهالي في المناطق الريفية التي يعيشون فيها.

[1] يتم دعم جهود مناصرة إصلاح التعليم من قبل المعهد العربي لحقوق الإنسان، وبدأ من خلال عملية تطبيق منهجية التكتيكات الجديدة السابقة بين عامي (2013-2014)

لقراءه هذه المدونه باللغه الانجليزيه http://bit.ly/1OhJDr7